כל מה שרציתם לדעת על שיעורי פיתוח קול

כשמצלצלים אליי הורים או תלמידים המעוניינים בשיעורי פיתוח קול אני מסבירה בסבלנות את מהלך השיעור והנושאים שבהם נעסוק. רובם בדרך כלל מופתעים לגלות את המורכבות והעניין שאפשר למצוא בפיתוח קול, את כמות הרבדים והעומק בנוגע לשירה והפקה קולית.

איך נראה שיעור פיתוח קול? שיעור פיתוח קול הוא שיעור אחד על אחד - מורה מול תלמיד, שבו ננשום, נשיר ונדבר על כל מה ששייך להפקה קולית ולעבודה על שיר. השיעור מועבר בסטודיו ביתי מאובזר, כשבחלקו אני מלווה תרגילים או שירים בנגינה על פסנתר.

אני מאמינה שעל מנת להשתפר בכל נושא שנבחר, צריך קודם להבין אותו. לכן אני דואגת להסביר (בקצרה ובכלליות) על האנטומיה של הנשימה והפקת הקול - וכך העבודה והמושגים הופכים לנהירים יותר עבור התלמיד (ולעיתים גם עבור ההורה).

חלק ראשון (5-15 דקות) - שחרור וחימום גוף, נשימה נכונה ותרגילי נשימה. הקול נוצר בתוך הגוף שלנו, ולכן בדומה לתרגילי חימום ושחרור לפני פעילות גופנית, גם לפני פעילות קולית קודם נשחרר את הגוף ולאחר מכן נחמם ונמתח מעט את השרירים. לאחר מכן נעבור לעבודה על הנשימה: נלמד לנשום ״נשימה נמוכה״ או ״נשימה סרעפתית״ ונסביר משפטים כמו ״תשירו מהבטן, לא מהגרון״ או ״תשתמשו בתמיכה״ - מה זו בעצם תמיכה? ומה זאת אומרת ״לשיר מהבטן״? על כל השאלות הללו נענה בחלק הזה.

חלק שני (15-20 דקות) - תרגילי פיתוח קול, חימום קולי, פיתוח שמיעה והפקה קולית. נעבוד על גוונים קוליים שונים, טכניקות קוליות, סאונדים, הרחבת המנעד הקולי, טשטוש השבר בין הרגיסטרים, מפתחי פה, חללי תהודה ושילוב עבודת נשימה ותמיכה תוך כדי שירה. לפרצופים והקולות המוזרים שאנחנו רואים לפעמים במסכי הטלוויזיה יש תפקיד: כדי להגיע לסאונד מסוים יש ללמד את השרירים לעבוד בדרך מסוימת, ובדומה לכל ספורט - התרגול מסייע לשרירים ״ללמוד״ את הדרך.

חלק שלישי (15-25 דקות) - עבודה על שירים. זה החלק הפרקטי, ה״תכל׳ס״: איך אני משתמשת בתמיכה בשיר הספציפי הזה, איפה לנשום, איך אני מגיעה לצליל הגבוה בסוף, איך אני שרה את כל המשפט הזה בנשימה אחת. בכל שיעור נתמקד באחד או יותר מהנושאים: בחירת סולם מתאים, הפקה קולית, ״טיפול״ בצלילים גבוהים או נמוכים, משיכת צלילים ארוכים, נשימה במקומות הנכונים, דיקציה ומבטא, טקסט ומשמעותו, פרשנות אישית, רגש, מפתחי פה וחללי תהודה. לעיתים נשלב גם עמידה והתנהגות על במה, עבודה עם מיקרופון, ביטחון עצמי ופחד קהל.

אני מעודדת עבודה על שיר מסוים במשך מספר שיעורים כדי להרגיש את השינוי וההתקדמות משבוע לשבוע, אך גם עבודה על שירים רבים כדי להתנסות באלמנטים שונים. כשאנחנו מכינים שיר להופעה או אודישן ההתייחסות אליו שונה - נעבוד עליו לעומק כדי להביא אותו לתוצאה הטובה ביותר עבור התלמיד.

למי זה מתאים ולאילו גילאים? גילאי 7-15 - עבודה בסיסית על נשימה וטכניקה קולית. מכיוון שגופם של ילדים ובני נוער עוד לא מפותח עד סופו, העבודה ה״גופנית״ עדינה ולא מאומצת: הרבה עבודה על שחרור, מעט תרגילי נשימה, תרגילי קול לפי רמת התלמיד והרבה עבודה על שירים, הכנה להופעות, הקלטות ואירועים משפחתיים (וגם שיעורי הכנה לבת מצווה).

גילאי 15-16 ומעלה (עד 120) לתלמידים שאוהבים לשיר - עבודה מעמיקה על נשימה, טכניקה קולית ושירים, בהתאמה לרמת התלמיד ולמטרותיו. למשל, אעבוד אחרת עם תלמידה בת 25 ששרה כתחביב לעצמה לעומת תלמידה בת 16 שהצטרפה למגמת מוסיקה וחברה בהרכב רוק.

גילאי 16 ומעלה לזמרים מקצועיים - בנוסף לעבודה המעמיקה, נזקק את העבודה לצרכיו הספציפיים של התלמיד: מה הוא מרגיש שחסר לו, איפה הוא ״נתקע״ ומה מגביל אותו בעבודה עם הקול. נתאים את התרגילים ונטפל באופן פרטני, נשלב עבודה על שירים מקוריים, שירה תוך כדי נגינה ונדבר על טיפים מעשיים שיעזרו לפתור בעיות על הבמה כבר בהופעה הקרובה.

משימות בית: כמו בכל מקצוע אחר, תרגול הוא אלמנט חשוב ומשמעותי בהתקדמות. עם זאת, שיעורי הבית שאני נותנת תלויים ברמת התלמיד - בדרך כלל המשימות קלילות ודורשות בין כמה דקות ביום לכחצי שעה.

מקווה שכעת הדברים נהירים יותר בנוגע לשיעורי פיתוח קול! מוזמנים לשאול שאלות ולתאם שיעור.